Niềm tự hào được thể hiện tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em

Quan tâm hơn những vấn đề của trẻ em

Nguyễn Quang Anh (học sinh lớp 10 Văn 3, trường THPT Chuyên Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) là một trong những đại biểu của đoàn Hà Nội tham gia Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II.

Quang Anh cho biết: “Em rất vinh dự, tự hào vì được mang tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em đến với diễn đàn. Đặc biệt, em rất háo hức được tham gia thảo luận 2 chủ đề của Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” năm nay: “Phòng, chống bạo lực học đường” và “Phòng, chống tác hại của thuốc lá, chất kích thích, nhất là trong môi trường học đường”. Đây là nội dung rất thực tiễn, đi đúng vào những vấn đề đang nổi cộm trong môi trường học đường.

Nguyễn Quang Anh

Để chuẩn bị cho phiên họp, Quang Anh đã dành thời gian để khảo sát tư liệu, lấy ý kiến của các cử tri trẻ em tại trường học, cũng như trong thành phố. Cậu học trò cho rằng, Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy quyền tham gia của trẻ em vào các vấn đề liên quan tới trẻ em và xã hội. Quang Anh hy vọng qua phiên họp lần này những vấn đề của trẻ em sẽ được toàn xã hội quan tâm hơn và chung tay giải quyết.

Không chỉ có thành tích học tập xuất sắc, giành giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi môn Văn quận Hoàn Kiếm (Hà Nội), Quang Anh còn tích cực tham gia các hoạt động Đội của trường. Đây cũng là một trong những tiêu chuẩn để cậu học trò trở thành đại biểu của Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II, năm 2024.

Thêm giải pháp mạnh mẽ phòng chống bạo lực học đường

Nguyễn Thủy Tiên

Nguyễn Thủy Tiên (học sinh lớp 9C, Trường THCS Nguyễn Trãi, thị trấn Hồ Xá, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị) cũng là một trong số những gương mặt tiêu biểu tham dự Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II. Tiên giữ vai trò Phó Chủ tịch Hội đồng trẻ em tỉnh Quảng Trị năm học 2021 - 2022; đoạt giải Ba và Bằng khen thành tích xuất sắc tại “Liên hoan Chỉ huy Chi đội giỏi cấp tỉnh” năm học 2022 - 2023; giải Nhất “Liên hoan Câu lạc bộ Quyền trẻ em tỉnh Quảng Trị” năm học 2023 - 2024…

Tiên cho biết, bản thân rất may mắn và hạnh phúc khi vượt qua những vòng phỏng vấn đầy thử thách để có thể góp mặt trong Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II - 2024. Bàn luận về chủ đề năm nay, cô học trò nhận xét: “Hai chủ đề tại phiên họp vô cùng cấp thiết với trẻ em Quảng Trị nói riêng và trẻ em toàn quốc nói chung, vì hai thực trạng này đều đang diễn ra khá phổ biến”.

Trong đó, bạo lực học đường là vấn đề nhức nhối, hủy hoại sức khỏe và nỗi ám ảnh dai dẳng với học sinh. Vì vậy, Tiên kỳ vọng qua phiên họp lần này sẽ có nhiều giải pháp thiết thực và mạnh mẽ để phòng, chống bạo lực học đường.

Xây dựng môi trường học đường lành mạnh

Vinh dự trở thành đại biểu Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II, năm 2024, Trần Lê Hà Vy (Lớp 8A2, trường THCS Quang Kim, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai) dự kiến vào vai Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông.

Nguyễn Hà Vy ( ở giữa) mong muốn đóng góp ý kiến vào việc xây dựng một chương trình phòng chống tác hại thuốc lá và chất kích thích trong trường học

Vy cho biết, tại nơi cô học trò sinh sống, dù công tác tuyên truyền đã được đẩy mạnh nhưng vẫn còn bộ phận học sinh và phụ huynh suy nghĩ lạc hậu, xem nhẹ việc sử dụng thuốc lá điện tử, chất kích thích. Bản thân Vy đã từng bắt gặp hình ảnh các bạn học sinh sử dụng thuốc lá điện tử như một thói quen.

Từ thực trạng đó, Vy đã góp phần tổ chức các hoạt động tuyên truyền trong nhà trường. Tuy nhiên, theo cô học trò này, biện pháp hiệu quả để nâng cao nhận thức cho các bạn học sinh không chỉ ở mỗi việc tuyên truyền. Thực tế cho thấy, nếu tuyên truyền quá nhiều và dày đặc thì sẽ tạo ra cảm giác chán nản. Các bạn học sinh sẽ không còn lắng nghe và đón nhận những kiến thức đó nữa. Vy đề xuất tổ chức các hoạt động thú vị hơn để các bạn tham gia, vừa vui mà vẫn tìm hiểu được thêm kiến thức.

Tham dự Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần này, Vy mong muốn được đóng góp ý kiến vào việc xây dựng một chương trình phòng chống tác hại thuốc lá và chất kích thích trong trường học. Đặc biệt, các chương trình, hoạt động này được đưa vào thực tiễn để xây dựng môi trường học đường lành mạnh cho trẻ em.