Ngày 19/8, các trường đại học cập nhật danh sách thí sinh trúng tuyển nhập học

Bài liên quan

Bộ GD – ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh năm 2019

Bộ GD - ĐT hướng dẫn công tác thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh nhóm ngành đào tạo giáo viên

Nhiều trường đại học ở Hà Nội công bố điểm sàn xét tuyển năm 2019

Gần 98 % học sinh Hà Nội đỗ tốt nghiệp THPT

Hà Nội có số thí sinh đạt từ 27 điểm trở lên đứng đầu cả nước

Hà Nội cấm dạy thêm cho học sinh lớp 6, lớp 10 trước khai giảng

Về công tác thi và tuyển sinh năm 2019, Thứ trưởng Bộ GD – ĐT Lê Hải An đánh giá cao sự vào cuộc cả hệ thống chính trị cho kỳ thi THPT an toàn, minh bạch, hiệu quả, đúng quy chế. Các trường đại học c chuẩn bị tốt tất cả mọi khâu của kỳ thi, từ ban chỉ đạo, coi thi, chấm thi, thanh kiểm tra.

Việc ra đề thi năm nay có sự phân hoá tốt. Với kết quả 94,06% tỷ lệ tốt nghiệp đã phản ánh đúng chất lượng giáo dục của các địa phương trên cả nước. Rất nhiều trường đại học đã đề xuất cần duy trì kỳ thi THPT quốc gia như năm 2019 để tạo cơ sở thuận lợi cho các trường trong công tác xét tuyển.

Công tác tuyển sinh của các trường đại học đã thực hiện ổn định nhiều năm qua. Việc các trường được tự chủ phương thức xét tuyển, các giải pháp kỹ thuật, lọc ảo, nhóm xét tuyển Bắc-Nam… đã tạo ra một kỳ xét tuyển đại học nhẹ nhàng, công bằng, khách quan.

Về phía Bộ GD - ĐT, Bộ yêu cầu các trường 4 nội dung: Đề nghị các trường thực hiện đúng lộ trình, bám sát các mốc thời gian theo các hướng dẫn để đảm bảo đúng quy chế thi và tuyển sinh. Trong đó đặc biệt lưu ý ngày 22/7 công bố ngưỡng xét tuyển, 9/8 công bố kết quả xét tuyển đợt 1, ngày 19/8 cập nhật danh sách nhập học.

Bên cạnh đó, các trường cần đảm bảo chất lượng đầu vào trong công tác tuyển sinh, đồng thời tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng trong quá trình đào tạo và thực hiện cam kết với người học, xã hội, đảm bảo chất lượng đúng với chuẩn đầu ra; Tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng, xây dựng văn hoá chất lượng trong trường đại học, kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học và đặc biệt là kiểm định chương trình đào tạo, song hành với đó là nâng cao chất lượng và năng lực của cán bộ giảng dạy và cán bộ quản lý giáo dục.

Bộ cũng đề nghị các trường đánh giá, phân tích các phương thức tuyển sinh trong đề án tuyển sinh của mình, so sánh cả quá trình đào tạo và chất lượng đầu ra để điều chỉnh, hoàn thiện đề án và công tác tuyển sinh của trường những năm tới, để chuyển biến trong toàn hệ thống.

Các trường cùng hệ thống sẽ xây dựng một nền giáo dục đại học có chất lượng, đáp ứng nhu cầu xã hội, đào tạo nguồn nhân lực trình độ và chất lượng cao cho phát triển kinh tế xã hội của đất nước, hội nhập khu vực và quốc tế, phù hợp năng lực, sứ mệnh, tầm nhìn, chiến lược phát triển của từng trường.